*Christian Antonio Olvera
Ramírez
El día 24 de Noviembre pasado,
se llevó a cabo la inauguración de la Exposición
Arquitectura 20/P, en la cual después de que Iván Alejandro Ramírez responsable
de la plataforma de la exposición y Jaell Durán, coordinadora de la
licenciatura, abrieran la ceremonia inaugural de la exposición con unas
palabras, Francisco Haroldo Alfaro, Secretario Académico de CyAD (División de
Ciencias y Artes para el Diseño) comentó que la forma de trabajo en los últimos
meses del año, se lograron de manera satisfactoria con la ayuda, dedicación,
trabajo y enorme voluntad de la comunidad estudiantil. Para Alfaro fue una
experiencia enriquecedora en la idea que la nueva forma de enseñanza
aprendizaje para cada uno de los participantes, haya sido significativa.
Javier Soria como Director
de la División de CyAD, mencionó que lo más importante de la exposición, era
mostrar el trabajo ante la comunidad de arquitectura, pero también al resto de
la División, porque eso permitía ver el
resultado de un esfuerzo constante y más en circunstancias que son
excepcionales en nuestros días. Hizo una felicitación a todos los participantes
que condujeron a que se llevara a cabo esta actividad colectiva, que cerró un
ciclo de esfuerzo y trabajo. Soria señaló que la parte positiva de este nuevo
formato de exposición, es que permitía ver con más detalle y detenimiento los
trabajos realizados. Por último, comentó que estas circunstancias de crisis,
nos obligaba a ser más creativos, a responder de otra manera e inclusive a ser
más solidarios con la comunidad.
Iván Alejandro Ramírez, agregó
que los proyectos que se presentaban, era
un esfuerzo que iba desde tres meses, hasta un año de trabajo, y que el
objetivo era principalmente mostrar la manera en que cada grupo trabajaba de
forma conjunta, con sus respectivos docentes.
Ya abordando el contenido de
la exposición, quise realizar una reseña de la misma, por diferentes razones,
entre ellas, la curiosidad de conocer la forma de trabajo en ese 2020 en
comparación a mi propia experiencia de hace algunos años. Observé que la parte
de investigación y metodología en el proceso de diseño, no han tenido mayores cambios,
pero sí se han inclinado a tratar de hacer proyectos amigables con la
naturaleza, con estudios previos de las condiciones climáticas de cada región
en que se trabajaba, y donde la sustentabilidad de las nuevas edificaciones se convirtió
en un tema imperativo. En la parte técnica y de representación, hay que señalar
que ha cambiado de forma radical y de manera satisfactoria, porque el uso de los
softwares especializados, se han convertido en una forma introductoria al campo
laboral.
Como un primer caso a
analizar, había un proyecto de Residencia para Estudiantes ubicado en un
terreno aledaño a la UAM Xochimilco, realizado en el grupo AD01A del Módulo IV
“Arquitectura, Medio Ambiente y Sociedad, el cual se podía pre visualizar con
un recorrido virtual interesante, con una buena distribución de los espacios
abiertos, formas ortogonales, y una adecuada ventilación en el diseño de sus
edificios. En ese mismo módulo el apoyo de historia de la arquitectura, es
interesante, porque aborda la época contemporánea, en la cual los alumnos pueden
tomar referencias de los despachos consolidados con obras relevantes, pero
también de los emergentes y más jóvenes que también que están haciendo obras de
impacto social importante. Me parece que tener a la mano tanta información de
divulgación arquitectónica no sólo en México sino en el mundo, puede ayudarnos
a definir algunas de las ideas que queremos plasmar en nuestros proyectos. Al
final el quehacer arquitectónico también es imitación, repetición y
mejoramiento de las cosas que se han hecho bien.
Otro caso fue del módulo VI “Espacio Arquitectónico y Desarrollo” el cual me llamo la atención uno de sus proyectos, por el diseño a base de bóvedas, en “La Escuela Rural Iguana” ubicada en Santo Domingo Ingenio, Oaxaca. Esta propuesta del grupo AF02A hace referencia al bajo impacto ambiental debido a los materiales que se propusieron para su construcción, así como también al juego de luces y sombras, tanto de los edificios, como la misma vegetación, generando condiciones climáticas agradables para los usuarios. Dentro del mismo grupo, otro proyecto con características similares, “Escuela Primaria La Guetza” el diseño de cubiertas fue muy peculiar por las formas orgánicas diseñadas a base de paraboloides hiperbólicos así como por la utilización de materiales propios de la región. Al parecer se hizo una buena investigación sobre el comportamiento y tipos de clima de esa zona de Oaxaca.
En otro grupo del mismo Módulo
VI, el AF04A, las propuestas corresponden al diseño de una “Casa de Cultura de
Artes y Oficios” en Jiutepec Morelos, con algunas muy interesantes por sus propuestas
formales. La utilización de materiales como el concreto, cristal y acero, son
una constante para dar lugar a una arquitectura contemporánea de formas
ortogonales. No es el caso de los alumnos del Módulo VII grupo AG03A, que
proponen en su proyecto de mercado en San Miguel Topilejo en Tlalpan, una
cubierta con formas orgánicas a base de tridilosa, en respuesta a una mejor
iluminación del espacio.
En el grupo AJ02A del Módulo
X, se trabajó sobre un diagnóstico urbano – ambiental de la zona de hospitales en Tlalpan, Ciudad
de México, para culminar con proyectos de rediseño y recuperación de jardines,
camellones y pequeñas plazas que contribuyan a tener una mejor calidad de aire
e imagen urbana. También se diseñaron biojardineras para desviar parte del
flujo pluvial que pueda ser reutilizado. En general, se buscó atacar los
problemas de mayor vulnerabilidad de la zona, para que los habitantes pudieran
tener una mejor calidad de vida, y conectarlos con los espacios públicos
recuperados.
Finalmente el grupo AJ51A del Módulo X llevaron a cabo el “Proyecto de Restauración de la Casa Borda” en Tehuilotepec, Taxco de Alarcón Guerrero, en el cuál enfrentaron la problemática de un diseño urbano y arquitectónico, con valor patrimonial. Proyecto interesante donde se hizo un diagnóstico en base a los antecedentes históricos de la zona, estudios medio ambientales y diversos levantamientos de equipamiento urbano, para dar lugar a sus propuestas de intervención.
Algo importante que quiero
recalcar es que después de ver la exposición, la comunidad docente en conjunto
con los estudiantes, están haciendo un buen papel en las nuevas condiciones de la
vida académica. A través de la investigación, han generado adecuadas condiciones funcionales
y ambientales para los espacios requeridos,
y en el contexto complejo de la pandemia.
Las herramientas digitales
que utilizaron los alumnos para sus presentaciones suplieron a las
tradicionales de buena manera, aunque lo más importante es tener la capacidad
de resolver un problema. Cuando fui estudiante, recuerdo y extraño a la vez,
las clases presenciales que tuve durante los cuatro años de mi formación. La
retroalimentación con los docentes era invaluable, pero también con los mismos
compañeros de carrera y otras licenciaturas que conformaban el CyAD. Era de
cierto modo lo que podía enriquecer los proyectos académicos que nos
encontramos a nuestro paso.
Hoy creo que es plausible
que los estudiantes se encuentren superando los nuevos desafíos que la vida
cotidiana nos puso frente a este confinamiento, ya que las formas de
aprendizaje y enseñanza han cambiado radicalmente. Si bien es cierto que el uso
de nuevas tecnologías y los diversos canales de comunicación, son las
herramientas para lograr los fines en común, también es triste que las
relaciones interpersonales se han ido alejando de la comunidad estudiantil. Esperemos
que el regreso a las aulas llegue pronto.
Les hago la invitación a
visitar esta exposición que sigue vigente en la plataforma de facebook a través
del siguiente enlace:
https://www.facebook.com/groups/277203083447459/media/albums
Enero 2021
*Pasante de arquitectura,
UAM Xochimilco.
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